Na contemporaneidade, uma era da informação e da velocidade com que o conhecimento se expande, as metodologias ativas emergem como uma resposta aos desafios educacionais contemporâneos. Essas práticas, ao colocarem o aluno no centro do processo de aprendizagem, reformulam a relação entre docente e discente, promovendo uma aprendizagem mais colaborativa, criativa, reflexiva e crítica. Segundo Ferreira e Lopes (2022) dizem que a ideia de aprendizagem criativa está se consolidando como uma forma de garantir uma educação básica mais relevante, possibilitando que os alunos utilizem uma variedade de recursos disponíveis para construir e obter sentido ao seu aprendizado de maneira prática e segura.